近年來，在推進大眾創業萬眾創新的過程中，產生了很多富有創業熱情的人，引起了創新熱潮，而作為大學生這樣的群體來說，在這個創新創業進程當中產生了重要作用。但又因為大學生沒有相應的經驗以及能力基礎，造成很多大學生在創業開始的時候往往無法得到充分的發展。在這種狀況之下，互聯網社群類型的創業成為了大學生嶄新的創業思路。
大學生接觸習慣：
大學生有著比較明顯的網絡媒體接觸習慣，比如他們對社交媒體比較依賴，每個大學生平均每天的上網時間在12h左右，不僅包括公眾號、頭條或者微博等以咨詢作為主要內容APP，而且通過QO、微信以及其他社交平臺展開相應的溝通，可以說大學生群體對于社交媒體的依賴程度比較高。所以選擇靠近大學生習慣的互聯網類型創業是比較有利的。第三，大學生有近似的消費習慣。他們往往喜歡通過網絡進行商品的購買，而在信息途徑方面，對于朋友之間的推薦也是比較信賴的，他們傾向于通過一些購物的APP進行購買，同時他們對新產品的接受程度也比較高。
校園新零售成為大學生創業**
校園零售即校園零售業，是校園經濟的一部分。020線上線下銷售模式，這也是目前發展的一種新型的銷售模式，得到普遍的運用，根據現在的大學生群體的消費特征、接觸習慣，他們喜歡選擇在網上購物、服務到宿舍，因此滋生了許多校園o2o新零售，包括校園零食盒子，零點校園零食盒子是為大學生提供一個運營成本低、技術成熟、生態完善的創業項目，實現創業即實戰自負盈虧，且校園零食盒子項目還具有多個優勢。
相對于自動販賣機，它靈活、輕巧、易于操控，入庫掃描條形碼自動填充，盒子多模式一鍵補貨，系統自主收款，真正意義上實現在寢室躺著賺錢的夢想。
3.滿足即時性消費，價格合理
盒子內的食品基本是泡面、零食、飲料這幾類產品，大部分符合同學的口味喜好，滿足同學不出門不下樓就能吃零食的即時性消費需求。大學生是推進創新創業的主力股，選擇貼近大學生生活習慣，便利同學生活的互聯網社群類型的創業將成為新的創業思路，引起一波新的創業浪潮，而大學生作為校園中的主體，要更好的發揮自身優勢，把握住新浪潮帶動校園經濟發展。
小哥哥
